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“皇帝的事业,基层创作,还是保卫成功,有什么困难?”贞观十年,唐太宗这样问大臣。方玄龄认为造草难,魏征则相反。最后,唐太宗说:“今天的造草之难已经过去了,那些难以保持成功的人应该谨慎思考和公开。”
1995年,张瑞敏从这一部分政界人士那里得到了真知灼见,写了一篇文章《海尔只创业不守业》,演变成了今天的“创业创新精神”。
“我不认为一个企业有‘守业’的趋势,如果一个企业想要高速发展,创业和守业之间没有界限。只有在初始启动阶段资本积累和再启动的不断发展。当你开始一项新的业务时,最难做的事情就是保持一种不断进步和自我压力的氛围。”
如今,海尔已经形成了一个不断壮大的物联网社区生态,人人都是海尔生态系统的重要组成部分,“双创”是生态系统赖以生存的氧气。
今天,当我们再次谈论海尔的时候,我们不能回避“大众创业与创新”。反过来,这句话仍然有效。”“双创精神”从一开始就融入了海尔的血液,时代的变迁也造就了今天的海尔。
海尔在每一步的战略转型都是时代创新的结果,无论是发展以质量为核心的名牌,还是多元化步伐,还是打造全球品牌,实施网络布局。1月15日,这个“成果”,通过一个小细节,可以在北京中关村国家自主创新示范基地看到。
当日,由中国科协企业工作办公室、国家发改委高技术司主办的“2018”系列活动总结暨成果展如期而至。各领域众创“服务商”齐聚海淀区中关村,海尔也应邀入驻。下午,参加会议小组讨论的企业、高校和地区中,近半数在创业创新工作报告中提到了与海尔的合作成果,并作为成功典范与大家分享。这一小细节凸显了海尔在帮助创业创新方面的实际成效和成就。
海尔在推进国家创新创业进程中取得的成绩有目共睹。自2016年海尔创新创业示范基地启动以来,截至2018年底,海尔累计投入6.5亿元,集聚创业孵化资源旅游营销方案范文4300多个,创业投资机构1300多家,海尔平台孵化空间118个,与社会共建创新创业示范基地19个。平台聚集了3000多个项目,100多家小微企业年收入突破1亿元。海尔高度重视创新创业,为社会创造了近160万个就业岗位。
“万众创业,万众创新”的冲击是深远而长远的。它不仅使海尔和海尔平台的小微拥有无穷的生命力,而且对整个国家和社会都起到了促进作用。
根据美国商业专利数据库的报告,2018年,中国首次成为美国前五大专利获得国。从技术、经济等方面看,“中国创造”势头强劲。从“制造”到“创造”,从“品牌”到“品牌”,中国经济和技术正逐步实现领先地位。
各界对“双创”的支持,就像“创造中国”展览的成员一样。除了政府,全国各地的企业、高校也加入进来,发挥着重要作用。
高校大众创业和创新教育改革也取得了很大成效。中国互联网+创新创业竞争如火如荼,从2015开始,从2016的11万上升到2017的37万,2018的下降了55万。比赛已经进行了4年,已经进行了5次。从报名人数上看,高校双元教育改革正在如火如荼地进行。然而,创新创业教育改革的痛点依然清晰。
与其他社会领域相比,高校是非常特殊的,相应的群体也大不相同。高校教育改革的初衷始终是“育人”、“育人”,为国家和社会输送高素质人才。在以理论学习为基础的校园里,如何更好地教会大学生创业创新知识,培养他们的创业创新思维和意识,让他们毕业后,如何更好地把产学研结合到企业中去,如何把高校科研成果与社会更高质量地联系起来,一直是摆在各方面前的问题。
2018年4月,“未来新能源”创业教育联合计划启动。共青团山东省委、共青团青岛市委与海尔一道,着力提升青年创客创业创新能力,促进应用型人才培养和产教结合。
海尔集团总裁周云杰说:“大学生是最具创新和创造力的群体。”,在“创新教育联合计划”会议上说,海创外汇平台上的日日瑞顺创客培训营和创客实验室为大学生创新创业能力的提高提供了强有力的平台资源
联合创业和教育计划由政府、大学和企业组成。海尔负责项目的实施。海尔创客实验室致力于高校创新人才的探索和培养。三方联动,让大学创客的梦想之路越来越顺畅。
海尔创客实验室专注于与高校对接。注意力会深入的。海尔创客实验室将与高校共同建设物理实验室,为年轻创客提供专注“做事”的场所。在实验室里,大学的创作者们相互交流,相互融合,相互启发。每一个想法都被认真对待。
2018年10月,教育部印发《教育部高等教育司关于发布2018年首批企业支持合作教育项目名单的函》。海尔多所高校重点实验室积极响应。最后,在海尔达成合作的6所高校中,海尔创客实验室与北京邮电大学、上海交通大学、山东大学在工程工业设计、智能制造、人工智能等技术领域达成了合作共同推进产业教育一体化项目的实施。
在此之前,海尔创客实验室为了全面、全面地向大学生开放海尔的资源,经过长期的规划准备,已经与高校共同开发了基于海尔产业线的大众创业与创新应用教育课程,将海尔34年的双创案例、经验和资源整合到高校双创教育体系中。
海尔创客实验室的魏景义也代表海尔在“2018创新与中国”活动中提到了创新创业课程的经典案例——“纳米创新项目设计”。
“创业创新教育课程是海尔目前在高校探索创业创新领域的成功实践。系统讲授海尔的模式创新、0-1年物联网时代智能产品的规划和研发过程、纳米技术在智能家电领域的应用等,“如何将海尔内部经典案例融入高校日常教学,如何长期系统地提高大学生的能力,也是我们一直在思考的问题。”
从学生的角度出发,要培养学生,重视学生的思想,让“上学”不再对应枯燥的书本,而是更加丰富多彩的实践、实践和训练,抓住当前教育的痛点,进行创新和改革,让学生真正了解创业创新的本质,打破校园与社会的代沟,即高校的创业创新教育。
从海尔创客实验室举办的课程和活动中可以看出,海尔创客实验室关心的是大学生创业创新意识的培养和思维方式的锻炼。具有创业创新思维的大学生,从创业创新的角度思考问题,显然更能适应社会的“摧残”。海尔创客实验室的宗旨之一是缩短大学生、企业和社会之间的差距,缩短适应环境的距离和时间成本。
正因为如此,越来越多的高校加入到海尔创客实验室的阵营中,为海尔关键创客实验室的落地和建设做出了贡献。截至2019年1月,海尔创客实验室已覆盖28个省份、近200所高校和22所高校重点实验室。
陈国强,东华理工大学海尔重点创客实验室成员,组委会“创客愿景2018青年创客短片大赛”特别奖获得者。
这不是陈国强第一次“对付”海尔。2018年4月,他曾来到“大学创新赋能论坛暨“未来新能源”创新教育联合计划”现场,接受海尔颁发的“创新教育杰出创客奖”。陈国强加入东华理工大学海尔核心创客实验室以来,一直密切关注海尔创客实验室的发展。获奖两个月后,他得知maker lab正在举办“短视频竞赛”的在线活动。
“短视频大赛”两个月来已收到100多部作品,有的是在贫困县支教过程中拍摄的,有的是在使用特效技术的简易工作室拍摄的,还有的作品来自参加创客夏令营的高中创客。
2018年暑假,大学生创客通过创客夏令营进入海尔,从海尔生活展、文化展到胶州互联网厂,机器人展示中心海尔34年的“财富”已全面展现在年轻创客面前。
与创客夏令营不同,“涌进校园”分享会以讲座形式,登陆中国海洋大学和武汉理工大学,整合海尔内外部社会资源,分别以“就业”和“创意”为主题,与大学生分享经典案例和实践经验。近千名学生参加了两场讲座,近80万人在网上直播。
本次系列分享会由海尔创客实验室与两校校内媒体联合举办。学校媒体联盟的建设也是海尔创客实验室的重点工作之一。截至目前,海尔创客实验室拥有102所高校媒体资源,其中“211”、“985”等国家重点高校也占有相当比例。“走进校园”系列分享会等海尔创客实验室活动的成功举办,也得到了各学校媒体的支持。
海尔创客实验室的一系列行动是对“改变中国”和“联合创新教育计划”的积极回应。最根本的目的是培养高校创客。海尔可以说是第一批帮助国家创业创新的创客。
自2005年海尔实施“人单合一”模式转型以来,其创业创新的思路从未停止过。无论是海尔自身的小微企业平台,还是寻求社会帮助的创业者,还是“温室”里的大学创客,海尔都愿意支持和帮助。
2019年是中华人民共和国成立70周年。2019年第一天,张瑞敏的新年贺词《我的朋友没有圈子》通过海尔新媒体发布。在刚刚召开的“庆祝改革开放40周年”大会上,这位中华人民共和国同行被授予“聚焦企业管理创新的优秀企业家”称号。
张瑞敏在文章中写道:我坚信每个人都有他没有发现的潜力,只要你给他机会。这是我的信念。