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随着新技术的迅猛发展,新一轮的技术革命和产业革命应运而生。世界的未来也是在人工智能、大数据、虚拟现实等技术的浪潮中想象和构建的。7月23日下午,香港大学城教授、中国学者营销协会主席杨志霖在中国学者营销协会与百度联合举办的2019中国营销国际学年会暨首届百度新商务论坛上,提出了对未来商务教育发展的思考。
如何将尖端科技应用于新业务领域的科研?如何构建相应的教学体系?如何获取教学资源?杨志林教授在深入分析当前新兴技术、准确判断新商学教育的基础上,为国内外专家分享了自己的答案。他认为,人工智能技术的创新将推动新兴产业的出现,并通过语音识别、图像识别、虚拟现实等新技术收集和分析消费者的各种数据,在市场营销领域将发挥巨大作用。这些新的趋势也对高校新的商科教育提出了更高的要求,产学研结合已成为必菲利普营销管理读后感然选择。在产学研相结合的前提下,真正实现新商务教育理论与实践的统一,培养适应新时代的商务人才。
杨志林教授认为,新业务与传统业务有着明显的区别。作为传统商务适应智能化时代的产物,新商务教研实践具有真实性、及时性和交互性三大特点。真实性是指通过技术手段模拟商业场景,跳出简单的书案,感受特定商业场景下的真实状态;即时性强调在教学和科研实验中,参与者可以实时跟踪真实情况,收集反馈的实时数据,有利于后续分析;互动性是在研究者与被试、教师与学生实时反馈互动的基础上实现的。
杨志林教授以百度虚拟现实新商务智能实验平台为例,分析了产学研合作的意义。百度虚拟现实商务智能新实验平台利用强大的人工智能技术,随时捕捉和记录学生的行为数据和情绪数据。通过大数据计算,对样本数据进行分类统计,即时得到测试结果,为高校科研人员在课堂上直接分析师生提供了方便的手段。同时,依托百度在人工智能、大数据、虚拟现实等方面的深厚技术积累,平台还以实践与理论相结合的形式,打造了全新的商学院模式,对商业专业领域的人才培养、高校的科研和教学具有较强的针对性和实用性。他说,企业在技术、计算能力和数据方面的优势高校很难达到,而高校的教学和科研能力可以将企业的优势植入教学实践中。在双方的共同努力下,新业务人才的培养将产生“1+12”效应。
杨志林教授对高校未来的人才培养也提出了自己的看法。他说,在未来的高校教学实践中,将会引进越来越多的新技术。即使有一天,我们也可以通过技术复制现实社会,形成完整而丰富的模拟生态,催生出一种新的人才培养模式。
随着以“新业务、新变化、新机遇”为主题所揭示的发展趋势,人工智能、大数据、虚拟现实等技术在推动人类社会发展的同时,也带来了挑战。在帮助中国高校培养人才的道路上,百度将继续拓展人工智能技术的应用边界,推动中国高校人才培养体系建设加快升级,帮助具有技术优势的高校发展。