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dash机器人制造商Wonder workshop说,它的玩具有利于创造“未来的创新者”,Sphereo可以激励他们。
这样的信息自然会引起家长的共鸣。根据玩具协会的一项研究,67%的家长认为玩具与科学、技术、工程、艺术和数学相结合,能有效促进孩子的科学和数学发展。据行业组织称,机器人和玩具编程并不是行业关注的焦点,但它们的数量正在增长。
如果玩具公司有合理的策略,希望孩子对编程原理有基本了解的家长会在即策划专员的工作环境将到来的假日购物季为孩子购买一个编程机器人。那些支持技术教育的人认为这是正确的理想。
如今的机器人和玩具编程比上世纪80年代的玩具复杂得多,最基本的玩具就是让孩子通过编程控制机器人以特定的方式移动、跳舞或发光。
一些机器人使用简单的拖放工具,孩子们可以在平板电脑或智能手机上编程;另一些机器人不使用屏幕,比如编程机器人Botley需要程序员远程控制;其他机器人则集成了其他技术。
不仅编程玩具充斥着家长的网络购物车,儿童编程训练营和学习项目也在全国各地蓬勃发展。越来越多的学校在每个年级都增加了计算机科学的教学。根据2019年《计算机科学教学报告》,美国已有33个州通过57项法律法规,促进计算机学习。
Bers帮助开发了scratchjr儿童版和Kibo,一种在世界各地的教室里发现的非屏幕编程机器人。她认为编程应该是阅读和写作的另一种能力,孩子们在学习阅读时应该学习编程。
“编程不仅是解决问题的一种方式,也是表达自己的一种方式。你可以通过自己设计的产品向世界展示你是谁,你长什么样,你喜欢什么
对范德比尔特大学(Vanderbilt University)数学助理教授科里·布雷迪(Corey Brady)来说,学习为儿童编程的最大好处是有机会使用计算机创造新事物,而这些代码可以说是他们思想的外化。
有些孩子可能喜欢用编程机器人来解决各种问题,但另一些孩子则很容易感到无聊,需要其他东西来吸引自己。”一切都必须是自愿的,必须是孩子的利益,”布雷迪说
bers说:“对于不熟悉编程的父母来说,儿童玩具和编程语言比Java简单得多。”